„Tradycje i symbole wielkanocne” – mgr Justyna Osiecka

Temat: „Tradycje i symbole wielkanocne”– zabawy muzyczno-ruchowe 

i plastyczne.


Grupa: 5 – 6 latki 


Cele ogólne:

  • Zapoznanie dzieci z niektórymi zwyczajami wielkanocnymi.
  • Stwarzanie ogólnej atmosfery wychowawczej opartej na życzliwości, współpracy oraz opiekuńczości w stosunku do potrzebujących pomocy.
  • Rozwijanie logicznego myślenia.
  • Wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole.
  • Wprowadzenie nastroju oczekiwania na zbliżające się Święta Wielkanocne.
  • Stwarzanie rodzicom możliwości obserwacji dzieci podczas zajęć.
  • Stwarzanie rodzicom możliwości współudziału w zajęciach plastycznych.


Cele szczegółowe

Dziecko: 

  • współpracuje z rodzicem,
  • wykonuje pracę plastyczną o tematyce wielkanocnej z pomocą rodzica,
  • potrafi współpracować z innymi dziećmi i rodzicami,
  • doskonali umiejętność posługiwania się przyborem podczas klejenia, układania, odwzorowywania,
  • kształtuje umiejętność wyrażania muzyki i ilustruje ją ruchem,
  • ćwiczy różnorodne techniki plastyczne związane z Wielkanocą.


Metody: 

  • podające: pokaz
  • aktywizujące: zabawy integracyjne
  • praktycznego działania: metoda zadań, pedagogika zabawy


Formy:

  • indywidualna
  • zbiorowa
  • zespołowa


Pomoce:

  • płyta CD z podkładem muzycznym do piosenki „Wszyscy są, witam Was”,
  • płyta CD z piosenką „Święta z jajkiem i zającem”,
  • płyta CD z melodią ludową „Kaczuszki”,
  • ścinki z kolorowej krepiny,
  • wycinanki z dziurkaczy w różnych wzorach,
  • kleje,
  • jajka styropianowe,
  • piórka,
  • pompony,
  • koła żółte – orgiami,
  • króliki wzory,
  • brokaty,
  • wzory prac plastycznych,
  • bazie,
  • bukszpan,
  • kokardy,
  • elementy wycięte na kurę i kurczaka.

PRZEBIEG ZAJĘĆ


1.  Powitanie rodziców piosenką „Wszyscy są witam Was”.

2.  Podanie celu spotkania, rozmowa na temat nadchodzących świąt Wielkanocnych:

Spotkaliśmy się dzisiaj ponieważ zbliżają się święta… (jakie? – pytanie do dzieci) – WIELKANOCNE.
– Co robi się w czasie gdy zbliża się Wielkanoc?… (pisanki, kraszanki, inne ozdoby)
– Jakie ozdoby? (kurczaki, kartki świąteczne, palmy Wielkanocne)
Wszystkie symbole wielkanocne mają związek z nadzieją i symbolizują nowe życie: jajka, gałązki drzew, malutkie kurczaki, dominujący zielony kolor, baranek.

3.  Wspólne śpiewanie piosenki „Święta z jajkiem i zającem”

Skacze drogą zając, skacze pomalutku,
Przykucnął za płotem – hop
i już w ogródku.
Kic, kic, kic cichutko skrada się do domu,
Każdemu zostawia prezent po kryjomu.

Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem.
Słoneczne pachnące Święta wielkanocne.
(bis)
Idą chłopcy droga, idą pomalutku.
Przykucnęli cicho – hop
Hop i już w ogródku.
Naraz śmiech i wrzawa
Śmigus – dyngus! – krzyczą
I dziewczynki łapią i wodą je chlapią…
Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem.
Słoneczne pachnące Święta wielkanocne. (bis)

4.  „Kroimy wyrazy” – Zabawa dydaktyczna – dzieci sylabizują (klaszcząc) nazwy wyrazów podanych przez nauczycielkę. Podają liczbę sylab w wyrazie.
WYRAZY związane z świtami wielkanocnymi: Wielkanoc, święta, jajko, pisanki, palma, życzenia, kurczątko, zajączek, baranek. Śmigus-dyngus.

5.  Wspólny taniec z rodzicami do melodii „Kaczuszki”.

6.  Prezentowanie ozdób Wielkanocnych, które wykonają rodzice wspólnie z dziećmi

  • Kura – łączenie elementów klejenie, układanie wyciskanie, przekładanie piórek.
  • Kogut – układanie z elementów koguta przestrzennego.
  • Palma wielkanocna – układanie własnej kompozycji palmy z bazi i bukszpanu wiązanie wstążką.
  • Kurczaczek na wykałaczce, ozdobiony rafią.
  • Własna kartka wielkanocna – elementy do klejenia tytuł, jajka lub zajączki.
  • Jajka styropianowe – własna kompozycja wiele możliwości ozdobienia brokatami, cekinami, pomponami, piórkami wstążkami klejenie klejem wikolem. 

Gotowe prace zabierają dzieci z rodzicami do domu.