Temat: „Tradycje i symbole wielkanocne”– zabawy muzyczno-ruchowe
i plastyczne.
Grupa: 5 – 6 latki
Cele ogólne:
- Zapoznanie dzieci z niektórymi zwyczajami wielkanocnymi.
- Stwarzanie ogólnej atmosfery wychowawczej opartej na życzliwości, współpracy oraz opiekuńczości w stosunku do potrzebujących pomocy.
- Rozwijanie logicznego myślenia.
- Wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole.
- Wprowadzenie nastroju oczekiwania na zbliżające się Święta Wielkanocne.
- Stwarzanie rodzicom możliwości obserwacji dzieci podczas zajęć.
- Stwarzanie rodzicom możliwości współudziału w zajęciach plastycznych.
Cele szczegółowe
Dziecko:
- współpracuje z rodzicem,
- wykonuje pracę plastyczną o tematyce wielkanocnej z pomocą rodzica,
- potrafi współpracować z innymi dziećmi i rodzicami,
- doskonali umiejętność posługiwania się przyborem podczas klejenia, układania, odwzorowywania,
- kształtuje umiejętność wyrażania muzyki i ilustruje ją ruchem,
- ćwiczy różnorodne techniki plastyczne związane z Wielkanocą.
Metody:
- podające: pokaz
- aktywizujące: zabawy integracyjne
- praktycznego działania: metoda zadań, pedagogika zabawy
Formy:
- indywidualna
- zbiorowa
- zespołowa
Pomoce:
- płyta CD z podkładem muzycznym do piosenki „Wszyscy są, witam Was”,
- płyta CD z piosenką „Święta z jajkiem i zającem”,
- płyta CD z melodią ludową „Kaczuszki”,
- ścinki z kolorowej krepiny,
- wycinanki z dziurkaczy w różnych wzorach,
- kleje,
- jajka styropianowe,
- piórka,
- pompony,
- koła żółte – orgiami,
- króliki wzory,
- brokaty,
- wzory prac plastycznych,
- bazie,
- bukszpan,
- kokardy,
- elementy wycięte na kurę i kurczaka.
PRZEBIEG ZAJĘĆ
1. Powitanie rodziców piosenką „Wszyscy są witam Was”.
2. Podanie celu spotkania, rozmowa na temat nadchodzących świąt Wielkanocnych:
Spotkaliśmy się dzisiaj ponieważ zbliżają się święta… (jakie? – pytanie do dzieci) – WIELKANOCNE.
– Co robi się w czasie gdy zbliża się Wielkanoc?… (pisanki, kraszanki, inne ozdoby)
– Jakie ozdoby? (kurczaki, kartki świąteczne, palmy Wielkanocne)
Wszystkie symbole wielkanocne mają związek z nadzieją i symbolizują nowe życie: jajka, gałązki drzew, malutkie kurczaki, dominujący zielony kolor, baranek.
3. Wspólne śpiewanie piosenki „Święta z jajkiem i zającem”
Skacze drogą zając, skacze pomalutku,
Przykucnął za płotem – hop
i już w ogródku.
Kic, kic, kic cichutko skrada się do domu,
Każdemu zostawia prezent po kryjomu.
Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem.
Słoneczne pachnące Święta wielkanocne.
(bis)
Idą chłopcy droga, idą pomalutku.
Przykucnęli cicho – hop
Hop i już w ogródku.
Naraz śmiech i wrzawa
Śmigus – dyngus! – krzyczą
I dziewczynki łapią i wodą je chlapią…
Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem.
Słoneczne pachnące Święta wielkanocne. (bis)
4. „Kroimy wyrazy” – Zabawa dydaktyczna – dzieci sylabizują (klaszcząc) nazwy wyrazów podanych przez nauczycielkę. Podają liczbę sylab w wyrazie.
WYRAZY związane z świtami wielkanocnymi: Wielkanoc, święta, jajko, pisanki, palma, życzenia, kurczątko, zajączek, baranek. Śmigus-dyngus.
5. Wspólny taniec z rodzicami do melodii „Kaczuszki”.
6. Prezentowanie ozdób Wielkanocnych, które wykonają rodzice wspólnie z dziećmi
- Kura – łączenie elementów klejenie, układanie wyciskanie, przekładanie piórek.
- Kogut – układanie z elementów koguta przestrzennego.
- Palma wielkanocna – układanie własnej kompozycji palmy z bazi i bukszpanu wiązanie wstążką.
- Kurczaczek na wykałaczce, ozdobiony rafią.
- Własna kartka wielkanocna – elementy do klejenia tytuł, jajka lub zajączki.
- Jajka styropianowe – własna kompozycja wiele możliwości ozdobienia brokatami, cekinami, pomponami, piórkami wstążkami klejenie klejem wikolem.
Gotowe prace zabierają dzieci z rodzicami do domu.
