{"id":1603,"date":"2020-06-01T08:05:30","date_gmt":"2020-06-01T06:05:30","guid":{"rendered":"http:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/?page_id=1603"},"modified":"2020-06-01T08:05:30","modified_gmt":"2020-06-01T06:05:30","slug":"zjawiska-pogodowe-na-ziemi-mgr-katarzyna-osiecka-geografia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/?page_id=1603","title":{"rendered":"&#8222;Zjawiska pogodowe na Ziemi&#8221; &#8211; mgr Katarzyna Osiecka (geografia)"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Temat lekcji : Zjawiska pogodowe na Ziemi<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>1. Cele lekcji<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ucze<\/strong><strong>\u0144<\/strong><strong>:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>zna poj\u0119cie \u201epogoda\u201d,<\/li><li>zna wszystkie sk\u0142adniki pogody,<\/li><li>zna przyrz\u0105dy i sposoby badania poszczeg\u00f3lnych sk\u0142adnik\u00f3w pogody: opad\u00f3w, zachmurzenia, ci\u015bnienia, wiatru i temperatury,<\/li><li>wymienia po trzy chmury pi\u0119tra wysokiego i niskiego oraz po dwie chmury pietra\u00a0\u015bredniego i\u00a0\u015bredniego budowie pionowej,<\/li><li>rozumie poj\u0119cie \u201epogoda cyklonalna\u201d i \u201epogoda antycyklonalna\u201d oraz opisuje te typy pogody,<\/li><li>zna poj\u0119cie \u201efront\u201d,<\/li><li>wymienia co najmniej dwa przyk\u0142ady ekstremalnych zjawisk pogodowych oraz podaje miejsce ich wyst\u0119powania,<\/li><li>rozumie skutki ekstremalnych zjawisk pogodowych,<\/li><li>wie, jaki dzia\u0142\u00a0zajmuje si\u0119\u00a0prognozowaniem pogody.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Ucze<\/strong><strong>\u0144&nbsp;<\/strong><strong>potrafi:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>rozpozna\u0107\u00a0i nazwa\u0107\u00a0chmury w terenie,<\/li><li>stwierdzi\u0107\u00a0jaki rodzaj chmur powoduje opad i okre\u015bli\u0107\u00a0rodzaj tego opadu, <\/li><li>przedstawi\u0107\u00a0na rysunku schemat frontu ciep\u0142ego i zimnego, <\/li><li>interpretowa\u0107\u00a0mapy synoptyczne.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>2. Metoda i forma pracy<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Praca z podr\u0119cznikiem, prezentacja multimedialna, praca indywidualna.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3.&nbsp;<\/strong><strong>\u015a<\/strong><strong>rodki dydaktyczne<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Podr\u0119cznik, film.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>4. Przebieg lekcji:<br>a) Faza przygotowawcza<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p>1. Czynno\u015bci organizacyjne.<\/p>\n\n\n\n<p>2. Powt\u00f3rzenie wiadomo\u015bci z ostatniej lekcji \u2013 pytania do ucznia: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Narysuj na tablicy i opisz cyrkulacj\u0119\u00a0powietrza w strefie umiarkowanej. <\/li><li>Dlaczego na p\u00f3\u0142kuli p\u00f3\u0142nocnej pasaty maj\u0105\u00a0kierunek p\u00f3\u0142nocno &#8211; wschodni?&#8221;.<\/li><li>Co to jest pasat i gdzie wieje?<\/li><li>W jakim kierunku wieje monsun letni?<\/li><li>Gdzie wyst\u0119puje i jakie s\u0105\u00a0jegoskutki?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>3. Podanie celu lekcji i om\u00f3wienie sposobu jej przeprowadzenia.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>b) Faza realizacyjna<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Starter \u2013 burza m\u00f3zg\u00f3w \u2013 pytanie do uczni\u00f3w: Kto to jest meteopata? Czy ludzie mog\u0105\u00a0zupe\u0142nie zlekcewa\u017cy\u0107\u00a0pogod\u0119, czy mo\u017ce odgrywa ona jak\u0105\u015b\u00a0rol\u0119\u00a0w\u00a0\u017cyciu cz\u0142owieka i trzeba si\u0119\u00a0z ni\u0105\u00a0liczy\u0107?.<\/li><li>Pytanie do uczni\u00f3w: Na podstawie podr\u0119cznika powiedz, co to jest pogoda i jakie znasz sk\u0142adniki pogody?.<\/li><li>Pytanie do uczni\u00f3w: W jaki spos\u00f3b mo\u017cna zmierzy\u0107 te sk\u0142adniki?  &#8211; pytania pomocnicze: Jak mo\u017cna zmierzy\u0107\u00a0opady? W jaki spos\u00f3b si\u0119\u00a0to robi? W jakich jednostkach podaje si\u0119\u00a0wielko\u015b\u0107\u00a0opad\u00f3w?,<br>Jak mo\u017cna zmierzy\u0107\u00a0si\u0142\u0119\u00a0wiatru? Jak\u0105\u00a0znasz skal\u0119, kt\u00f3ra opisuje si\u0142\u0119\u00a0wiatru?,<br>Za pomoc\u0105\u00a0jakiego narz\u0119dzia mo\u017cna zmierzy\u0107\u00a0temperatur\u0119\u00a0powietrza? W jakich jednostkach podaje si\u0119\u00a0j\u0105?,<br>Za pomoc\u0105\u00a0jakiego narz\u0119dzia mo\u017cna zmierzy\u0107\u00a0ci\u015bnienie atmosferyczne? W jakich jednostkach jest ono mierzone?, <br>Jak mo\u017cna zmierzy\u0107\u00a0zachmurzenie? W jaki spos\u00f3b okre\u015blimy stopie\u0144\u00a0zachmurzenia?<\/li><li>\u0106wiczenie praktyczne \u2013 sp\u00f3jrzcie na niebo i spr\u00f3bujcie opisa\u0107 pogod\u0119. Okre\u015blcie stopie\u0144\u00a0zachmurzenia.<\/li><li>Polecenie dla uczni\u00f3w \u2013 na podstawie tabelki z podr\u0119cznika powiedz, jakie chmury wyst\u0119puj\u0105\u00a0w pi\u0119trze dolnym,\u00a0\u015brednim i g\u00f3rnym.<\/li><li>Pytanie do uczni\u00f3w \u2013 jakich chmur nie mo\u017cemy zaklasyfikowa\u0107 do \u017cadnego z pi\u0119ter i dlaczego?<\/li><li>Polecenie dla uczni\u00f3w \u2013 odczytaj z tabeli w podr\u0119czniku, z jakich chmur mo\u017cemy spodziewa\u0107\u00a0si\u0119\u00a0opad\u00f3w i jakie to b\u0119d\u0105\u00a0opady.<\/li><li>\u0106wiczenie praktyczne \u2013 polecenie dla uczni\u00f3w \u2013 sp\u00f3jrz za okno i powiedz, jakie chmury widzisz dzisiaj na niebie. Czy mo\u017cna spodziewa\u0107\u00a0si\u0119\u00a0z nich opadu?<\/li><li>Polecenie dla uczni\u00f3w \u2013 na podstawie podr\u0119cznika powiedz, jakie wyr\u00f3\u017cniamy dwa podstawowe typy pogody zwi\u0105zane z o\u015brodkami barycznymi? Czym r\u00f3\u017cni\u0105\u00a0si\u0119\u00a0te typy pogody i co jest dla nich charakterystyczne?<\/li><li>Nauczyciel wprowadza poj\u0119cie \u201efront\u201d.<\/li><li>Nauczyciel prezentuje powstawanie frontu ciep\u0142ego i zimnego na filmie z Internetu , t\u0142umaczy uczniom spos\u00f3b wypychania powietrza ciep\u0142ego przez zimne we froncie zimnym i powietrza zimnego przez ciep\u0142e we froncie ciep\u0142ym. W przypadku braku mo\u017cliwo\u015bci pod\u0142\u0105czenia do Internetu w szkole, nauczyciel rysuje ilustracje na tablicy.<\/li><li>Polecenie dla uczni\u00f3w \u2013 odczytaj z tabeli w podr\u0119czniku jaka pogoda wyst\u0119puje na roncie ciep\u0142ym , a jaka na zimnym.<\/li><li>Burza m\u00f3zg\u00f3w \u2013 czy cz\u0142owiek okie\u0142zna\u0142\u00a0pogod\u0119? Uzasadnij swoj\u0105\u00a0opini\u0119.<\/li><li>Pytanie do uczni\u00f3w \u2013 jakie znasz ekstremalne zjawiska pogodowe na ziemi? <\/li><li>Nauczyciel wprowadza poj\u0119cia \u201ehuragan\u201d i \u201ecyklon\u201d.<\/li><li>Pytanie do uczni\u00f3w \u2013 gdzie wyst\u0119puj\u0105\u00a0huragany i cyklony? Jakie s\u0105\u00a0ich skutki?<\/li><li>Nauczyciel wprowadza poj\u0119cie \u201emapa synoptyczna\u201d.<\/li><li>Polecenie dla uczni\u00f3w \u2013 sp\u00f3jrz na map\u0119\u00a0synoptyczn\u0105\u00a0w podr\u0119czniku i odczytaj jaka pogoda panuje w zachodniej cz\u0119\u015bci Hiszpanii.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong>c) Faza podsumowuj<\/strong><strong>\u0105<\/strong><strong>ca<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Uczniowie odpowiadaj\u0105&nbsp;na pytania nauczyciela:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Jak\u0105\u00a0pogod\u0119\u00a0\u2013 typu cyklonalnego, czy antycyklonalnego chcia\u0142by mie\u0107\u00a0w lecie turysta, a jak\u0105\u00a0le\u015bnik?<\/li><li>Wyja\u015bnij, dlaczego badanie i prognozowanie zjawisk pogodowych ma du\u017ce znaczenie w\u00a0\u017cyciu i dzia\u0142alno\u015bci cz\u0142owieka.<\/li><li>Jakie chmury \u201epowiedz\u0105\u201d nam, ze nied\u0142ugo mo\u017ce by\u0107\u00a0burza?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Quiz &#8211; Czy potrafisz nazwa<\/strong><strong>\u0107&nbsp;<\/strong><strong>te zjawiska atmosferyczne?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/samequizy.pl\/czy-potrafisz-nazwac-te-zjawiska-atmosferyczne\/\">https:\/\/samequizy.pl\/czy-potrafisz-nazwac-te-zjawiska-atmosferyczne\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Film &#8211; 10 Niezwyk<\/strong><strong>\u0142<\/strong><strong>ych zjawisk pogodowych<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"10 Niezwyk\u0142ych zjawisk pogodowych\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/GC_whpc9rrY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Temat lekcji : Zjawiska pogodowe na Ziemi 1. Cele lekcji Ucze\u0144: zna poj\u0119cie \u201epogoda\u201d, zna wszystkie sk\u0142adniki pogody, zna przyrz\u0105dy i sposoby badania poszczeg\u00f3lnych sk\u0142adnik\u00f3w pogody: opad\u00f3w, zachmurzenia, ci\u015bnienia, wiatru i temperatury, wymienia po trzy chmury pi\u0119tra wysokiego i niskiego &hellip; <a href=\"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/?page_id=1603\">Czytaj dalej <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1603","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1603","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1603"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1603\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1604,"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1603\/revisions\/1604"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1603"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}