{"id":1532,"date":"2020-05-22T14:57:31","date_gmt":"2020-05-22T12:57:31","guid":{"rendered":"http:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/?page_id=1532"},"modified":"2020-05-22T14:57:31","modified_gmt":"2020-05-22T12:57:31","slug":"polscy-noblisci-literaccy-od-sienkiewicza-do-tokarczuk-mgr-maria-nikiforos-romaniuk-jezyk-polski","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/?page_id=1532","title":{"rendered":"„Polscy nobli\u015bci literaccy – od Sienkiewicza do Tokarczuk” – mgr Maria Nikiforos-Romaniuk (j\u0119zyk polski)"},"content":{"rendered":"\n

Scenariusz lekcji j. polskiego dla starszych klas SP w warunkach szpitalnych<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Temat:\u00a0<\/strong>Polscy nobli\u015bci literaccy – od Sienkiewicza do Tokarczuk.
<\/p>\n\n\n\n

Cele og\u00f3lne:\u00a0<\/strong>Przybli\u017cenie postaci polskich noblist\u00f3w w dziedzinie literatury.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Cele operacyjne:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– ucze\u0144\u00a0zna histori\u0119\u00a0nagrody Nobla,
– potrafi wymieni\u0107\u00a0polskich noblist\u00f3w literackich,
– umie wymieni\u0107\u00a0kilka utwor\u00f3w ka\u017cdego z nich,
– widzi r\u00f3\u017cnic\u0119\u00a0pomi\u0119dzy poezj\u0105, a proz\u0105,
– otwiera si\u0119\u00a0na r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107\u00a0kulturow\u0105,
– m\u00f3wi o swoich wra\u017ceniach i odczuciach,
– odkrywa swoj\u0105\u00a0wra\u017cliwo\u015b\u0107,
– rozwija umiej\u0119tno\u015b\u0107\u00a0wsp\u00f3\u0142pracy w grupie,
– rozwija zainteresowania czytelnicze,
– przezwyci\u0119\u017ca stres zwi\u0105zany z chorob\u0105\u00a0i pobytem w szpitalu.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Metody:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– poszukuj\u0105ca
– podaj\u0105ca z elementami dyskusji\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Przebieg lekcji:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.\u00a0<\/strong>Nauczyciel pyta uczni\u00f3w, czy s\u0142yszeli o nagrodzie Nobla i jej laureatach. Kr\u00f3tki wst\u0119p ma ich zainteresowa\u0107\u00a0tematem.<\/p>\n\n\n\n

2.<\/strong> Nast\u0119pnie opowiada o naszej ostatniej noblistce w dziedzinie literatury – Oldze Tokarczuk. Poprzez internet \u201ewchodzimy do domu\u201d pisarki, kt\u00f3ra pokazuje swoj\u0105\u00a0bibliotek\u0119\u00a0i opowiada o \u201eczytaniu jako awanturze\u201d. <\/p>\n\n\n\n

3. <\/strong>Nawi\u0105zuj\u0105c do tw\u00f3rczo\u015bci Tokarczuk nauczyciel opowiada uczniom o zagro\u017ceniach wsp\u00f3\u0142czesnego\u00a0\u015bwiata. Odnosi si\u0119\u00a0do pandemii, kt\u00f3ra zatrzyma\u0142a nas w biegu, bo cz\u0142owiek sukcesywnie niszczy nasz\u0105\u00a0planet\u0119, nadmiernie j\u0105\u00a0eksploatuj\u0105c.
Wsp\u00f3lnie zastanawiaj\u0105\u00a0si\u0119, dlaczego ksi\u0105\u017cki Tokarczuk zdoby\u0142y uznanie w tak wielu krajach.<\/p>\n\n\n\n

4.\u00a0<\/strong>Nast\u0119pnie rozdaje karty pracy, na kt\u00f3rych wymienieni s\u0105\u00a0nasi pozostali nobli\u015bci – Sienkiewicz, Reymont, Mi\u0142osz, Szymborska.
Ka\u017cdy z uczni\u00f3w wybiera jedn\u0105\u00a0z postaci i znajduje w internecie najwa\u017cniejsze wiadomo\u015bci o jej\u00a0\u017cyciu i tw\u00f3rczo\u015bci. Wpisuje do karty pracy informacje, kiedy i za jaki utw\u00f3r dostali nagrod\u0119\u00a0Nobla.<\/p>\n\n\n\n

\u00a05.\u00a0<\/strong>Nauczyciel zatrzymuje si\u0119\u00a0d\u0142u\u017cej przy postaci Wis\u0142awy Szymborskiej, poniewa\u017c\u00a0anegdoty na temat poetki mog\u0105\u00a0zainteresowa\u0107\u00a0dzieci i sprawi\u0107,\u00a0\u017ce nie b\u0119dzie \u201epomnikowa\u201d w ich odczuciu.<\/p>\n\n\n\n

6.\u00a0<\/strong>Uczniowie znajduj\u0105\u00a0(i odtwarzaj\u0105) na kanale Youtube piosenk\u0119\u00a0Kory z tekstem Szymborskiej \u201e Nic 2 razy si\u0119\u00a0nie zdarza\u201d.<\/p>\n\n\n\n

7. <\/strong>Jeden z uczni\u00f3w czyta wiersz poetki pt. „Minuta ciszy po Ludwice Wawrzy\u0144skiej\u201d (na karcie pracy).<\/p>\n\n\n\n

8. <\/strong>Dyskusja nauczyciela z uczniami na temat odczu\u0107 po wys\u0142uchaniu obydwu wierszy.<\/p>\n\n\n\n

9. <\/strong>Na zako\u0144czenie wsp\u00f3lnie zastanawiaj\u0105 si\u0119, jakie znaczenie ma literatura w \u017cyciu cz\u0142owieka i w\u0142a\u015bciwie po co jest Nagroda Nobla.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Scenariusz lekcji j. polskiego dla starszych klas SP w warunkach szpitalnych Temat:\u00a0Polscy nobli\u015bci literaccy – od Sienkiewicza do Tokarczuk. Cele og\u00f3lne:\u00a0Przybli\u017cenie postaci polskich noblist\u00f3w w dziedzinie literatury.\u00a0 Cele operacyjne: – ucze\u0144\u00a0zna histori\u0119\u00a0nagrody Nobla,– potrafi wymieni\u0107\u00a0polskich noblist\u00f3w literackich,– umie wymieni\u0107\u00a0kilka utwor\u00f3w … Czytaj dalej →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1532","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1532","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1532"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1532\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1534,"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1532\/revisions\/1534"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1532"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}