{"id":1510,"date":"2020-05-18T08:00:48","date_gmt":"2020-05-18T06:00:48","guid":{"rendered":"http:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/?page_id=1510"},"modified":"2020-06-22T07:33:55","modified_gmt":"2020-06-22T05:33:55","slug":"co-slychac-w-ulu-mgr-anna-baczynska-ksztalcenie-zintegrowane","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/?page_id=1510","title":{"rendered":"„Co s\u0142ycha\u0107 w ulu?” – mgr Anna Baczy\u0144ska (edukacja wczesnoszkolna)"},"content":{"rendered":"\n

Scenariusz zaj\u0119\u0107 integracyjnych dla klasy I <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Temat zaj\u0119\u0107<\/strong>: Co s\u0142ycha\u0107 w ulu?<\/p>\n\n\n\n

Cele og\u00f3lne<\/strong>: <\/p>\n\n\n\n

– wprowadzenie pogodnej atmosfery pomagaj\u0105cej uczniowi zaadaptowa\u0107 si\u0119 do warunk\u00f3w szpitalnych,<\/p>\n\n\n\n

– doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci redagowania ustnych wypowiedzi na dany temat, <\/p>\n\n\n\n

– wprowadzenie liter \u201e u, U\u201d, zapoznanie z liter\u0105 drukowan\u0105 i sposobem pisania, <\/p>\n\n\n\n

– doskonalenie s\u0142uchu fonematycznego,<\/p>\n\n\n\n

– doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci czytania w zakresie poznanych liter,<\/p>\n\n\n\n

– doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci dodawania i odejmowania.<\/p>\n\n\n\n

Cele operacyjne<\/strong>: <\/p>\n\n\n\n

– wypowiada si\u0119 na dany temat,<\/p>\n\n\n\n

– umie dopasowa\u0107 obrazek i podpis,<\/p>\n\n\n\n

– zna i pisze kszta\u0142t nowych liter: ma\u0142ej \u201eu\u201d i wielkiej \u201eU\u201d, <\/p>\n\n\n\n

– podaje wyrazy z now\u0105 liter\u0105,<\/p>\n\n\n\n

– wyszukuje now\u0105 liter\u0119 w wyrazach,<\/p>\n\n\n\n

– rozpoznaje now\u0105 liter\u0119 w\u015br\u00f3d innych,<\/p>\n\n\n\n

– czyta sylaby, wyrazy, zdania w zakresie poznanych liter, <\/p>\n\n\n\n

– okre\u015bla g\u0142oski w nag\u0142osie, w \u015brodku i na ko\u0144cu wyrazu.<\/p>\n\n\n\n

Metody pracy: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

– <\/strong>s\u0142owna,<\/p>\n\n\n\n

– ogl\u0105dowa,<\/p>\n\n\n\n

– \u0107wicze\u0144 praktycznych. <\/p>\n\n\n\n

Forma pracy: <\/strong>indywidualna.<\/p>\n\n\n\n

\u015arodki dydaktyczne: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

– <\/strong>tekst \u201e Co s\u0142ycha\u0107 w ulu?\u201d,<\/p>\n\n\n\n

– wyrazy do globalnego czytania,<\/p>\n\n\n\n

– gra dydaktyczna pt. \u201e Skojarzenia\u201d, <\/p>\n\n\n\n

– puzzle sylabowe,<\/p>\n\n\n\n

– gra matematyczna pt. \u201eSad\u201d,<\/p>\n\n\n\n

– podr\u0119cznik, \u0107wiczenia.<\/p>\n\n\n\n

Przebieg zaj\u0119\u0107:<\/strong><\/p>\n\n\n\n


1. <\/strong>S\u0142uchanie tekstu czytanego przez nauczyciela pt. \u201eCo s\u0142ycha\u0107 w ulu?\u201d. Ogl\u0105danie ilustracji w podr\u0119czniku. Rozmowa na temat tre\u015bci czytanki i ilustracji.<\/p>\n\n\n\n

2. <\/strong>\u0141\u0105czenie w pary pasuj\u0105cych do siebie przedmiot\u00f3w w grze dydaktycznej pt. \u201e Skojarzenia\u201d \u2013 zadanie pobudzaj\u0105ce logiczne my\u015blenie. Analiza i synteza g\u0142oskowa nazw tych przedmiot\u00f3w \u2013 podzia\u0142 na g\u0142oski, samog\u0142oski, sylaby.<\/p>\n\n\n\n

3. <\/strong>Wprowadzenie liter \u201eu, U\u201d na wyrazach podstawowych ul, Ula:<\/p>\n\n\n\n

– nawi\u0105zanie do pierwszej cz\u0119\u015bci zaj\u0119\u0107,
– podanie wyraz\u00f3w podstawowych ul, Ula,
– dokonanie analizy i syntezy s\u0142uchowej tych wyraz\u00f3w,<\/p>\n\n\n\n

– wyodr\u0119bnienie nowej litery z wyraz\u00f3w ul, Ula,
– u\u0142o\u017cenie schematu wyraz\u00f3w: podzia\u0142 na sylaby, \u201ewyklaskiwanie\u201d sylab,
– okre\u015blanie po\u0142o\u017cenia g\u0142oski \u201eu\u201d w wyrazach,
– om\u00f3wienie wygl\u0105du i kszta\u0142tu liter \u201eu, U\u201d \u2013 ma\u0142ej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Do czego s\u0105 podobne, z czym si\u0119 kojarz\u0105, co przypominaj\u0105?
– umieszczenie nowych liter w schematach wyraz\u00f3w pomocniczych.<\/p>\n\n\n\n

4. <\/strong>Zabawy utrwalaj\u0105ce now\u0105 liter\u0119 \u201eu, U\u201d:
– wymy\u015blanie s\u0142\u00f3w rozpoczynaj\u0105cych si\u0119 na liter\u0119 \u201eu\u201d,
– zakre\u015blanie nowych liter w tek\u015bcie,
– wyszukiwanie wyraz\u00f3w z g\u0142osk\u0105 \u201eu\u201d w nag\u0142osie, \u015br\u00f3dg\u0142osie, wyg\u0142osie.<\/p>\n\n\n\n

5. <\/strong>\u0106wiczenia w czytaniu:
– wyszukiwanie nowej litery w puzzlach sylabowych, czytanie sylab, wyraz\u00f3w, – tworzenie sylab,
– tworzenie wyraz\u00f3w,
– indywidualne czytanie zda\u0144.<\/p>\n\n\n\n

6<\/strong>. Praca w podr\u0119czniku:
– pisanie liter \u201eu, U\u201d, prostych wyraz\u00f3w, kr\u00f3tkich zda\u0144.<\/p>\n\n\n\n

7. <\/strong>Doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci dodawania i odejmowania; – gra matematyczna pt.\u201dSad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

8. <\/strong>Wykonanie pszcz\u00f3\u0142ki z kolorowego papieru wed\u0142ug szablonu (odrysowanie, wyci\u0119cie, klejenie).<\/p>\n\n\n\n

9. <\/strong>Podsumowanie zaj\u0119\u0107:
– ucze\u0144 otrzymuje nalepk\u0119 \u201eu\u015bmiech\u201d oceniaj\u0105c\u0105 jego prac\u0119 na zaj\u0119ciach.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Scenariusz zaj\u0119\u0107 integracyjnych dla klasy I  Temat zaj\u0119\u0107: Co s\u0142ycha\u0107 w ulu? Cele og\u00f3lne: – wprowadzenie pogodnej atmosfery pomagaj\u0105cej uczniowi zaadaptowa\u0107 si\u0119 do warunk\u00f3w szpitalnych, – doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci redagowania ustnych wypowiedzi na dany temat, – wprowadzenie liter \u201e u, U\u201d, zapoznanie z liter\u0105 drukowan\u0105 i sposobem … Czytaj dalej →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1510","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1510","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1510"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1510\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1661,"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1510\/revisions\/1661"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/szkolawszpitalu.ovh\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1510"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}